estructura - control

“Es importante diferenciar entre entornos “estructurados” y directivos”, ya que a menudo se confunden.

Especialmente, cuando aparecen alumnos con problemas de comportamiento, las referencias al entorno “estructurado” indican frecuentemente que éste está altamente controlado, con normas impuestas estrictamente.

En cambio la “estructura” que necesitan los niños con síndrome de Asperger se refiere al orden, no al control. " 

Clare Sainsbury. Persona con Síndrome de Asperger

de asperger